ii. làm thế nào để có một mở đầu tốt? iii. các cách mở bài văn học. 1. câu lệnh phản đề. 2. so sánh. 3. của chủ đề. 4. từ chủ đề. 5. của nhân vật hoặc hình ảnh trung tâm. 6. của thời kỳ văn học hoặc bối cảnh sáng tác. 7. của tác giả. Đối với người viết, sẽ giúp có thêm cảm hứng cho bài viết, viết bài trôi chảy hơn. Còn với người đọc, sẽ tạo được ấn tượng, sự thích thú, cuốn hút. Chia sẻ cách viết mở bài cho phần nghị luận văn học hay nhất được nhiều người áp dụng. Mở bài là yếu Phần thân bài từ 3/5 đến 3/4 thời gian. Phải tận dụng hết thời gian được phép, tránh làm bài xong quá sớm hoặc không đủ thời gian (bài làm dang dở). Trên đây là một số gợi ý làm văn nghị luận văn học. Chúc các bạn làm bài hiệu quả. Biên soạn Vũ Thị Hoàng Oanh Cách làm bài văn nghị luận văn học trong bài thi Ngữ văn THPT quốc gia. Căn cứ vào đề tài, đối tượng nghị luận mà có hai kiểu bài chủ yếu: nghị luận xã hội và nghị luận văn học. Đề tài, đối tượng của bài văn nghị luận văn học lại là tác phẩm, hiện tượng Top những bài viết hay và phổ biến nhất về cách mở bài nghị luận văn học. 1. Cách viết Mở bài hay cho phần Nghị luận Văn học. Cách viết Mở bài hay cho phần Nghị luận Văn học Một khó khăn khiến học sinh hay bị mất điểm trong các bài thi nghị luận văn học đó là . Nghị luận là một trong những nội dung tập làm văn quan trọng theo các em học sinh từ cấp 2 đến cấp 3. Do đó, để có thể làm được các bài văn nghị luận xã hội hay, đạt được điểm cao, các em đừng bỏ qua hướng dẫn Cách viết bài văn nghị luận xã hội dưới đây. Bài viết liên quan Soạn bài Viết bài làm văn số 6 Nghị luận xã hội, soạn văn lớp 11 Nghị luận xã hội sống đẹp là gì hỡi bạn? Soạn bài Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội, Văn 12 Soạn bài Viết bài làm văn số 1 Nghị luận xã hội Nghị luận xã hội về hiện tượng thần tượng Đề bài Cách viết bài văn nghị luận xã hộiMục Lục bài viết1. Dạng bài thường gặp2. Các bước làm bài 3. Phương pháp làm bàiCách viết bài văn nghị luận xã hộiDạng bài nghị luận xã hội nhằm kiểm tra hiểu biết, vốn sống và những suy nghĩ của người học trước những vấn đề xã hội nổi bật. Văn nghị luận xã hội thường tập trung vào những vấn đề xã hội đang được quan tâm, những vấn đề mang giá trị giáo dục, hình thành, phát triển nhân cách cho con người. Qua việc nhận định, đánh giá những vấn đề xã hội, người học sẽ có thêm những nhận thức đúng đắn cũng như những kinh nghiệm sống cần Các dạng đề nghị luận xã hội thường gặpCó 2 dạng đề nghị luận xã hội thường gặp là+ Nghị luận về một hiện tượng đời sống Là những hiện tượng xã hội nổi bật, đang được xã hội quan dụ Hiện tượng hút thuốc lá, bạo lực học đường, mê tín dị đoan+ Nghị luận về một tư tưởng đạo líLà việc bàn luận, đánh giá về một vấn đề thuộc lĩnh vực đạo đức, tư tưởng, quan điểm nhân dụ Lòng khoan dung, tình đoàn kết, nghị lực sống...II. Các bước làm bài văn nghị luận xã hội- Bước 1 Xác định yêu cầu đề bàiCần đọc kĩ, xác định yêu cầu đề bài để biết được đề yêu cầu nghị luận về một tư tưởng đạo lí hay một hiện tượng của đời Bước 2 Lập dàn ýMục đích+ Ghi lại những ý tưởng cho bài viết, tránh quên ý, bỏ sót ý.+ Giúp trình bày khoa học, mạch lạc với nội dung thống nhất.+ Chủ động trong việc triển khai các ý chính/luận điểm của bài viết, tập trung vào những luận điểm quan trọng, tránh được tình trạng lan man, dài dòng ở những nội dung chưa thực sự quan Bước 3 Viết bàiDựa trên những luận điểm chính đã xây dựng trong phần dàn ý, các em có thể viết thành một bài văn hoàn chỉnh. Tuy nhiên, để bài văn có sức hấp dẫn, thuyết phục với người đọc, các em cần chú ý những điểm sau+ Tạo ra sự liên kết giữa các luận điểm, các ý nhằm làm nổi bật đối tượng, nội dung cần nghị luận.+ Đưa vào những dẫn chứng phù hợp, đảm bảo tính thực tế, khách quan.+ Lập luận chặt chẽ, cô đọng+ Cần đưa vào những quan điểm, đánh giá của bản thân đồng tình, không đồng tình, ca ngợi, phê phán...+ Chỉ ra bài học trong nhận thức và kêu gọi hành Phương pháp làm bài nghị luận với từng dạng đề cụ thể1. Nghị luận về tư tưởng đạo lía. Mở bàiGiới thiệu về tư tưởng đạo lí cần nghị luận Có thể giới thiệu trực tiếp hoặc dẫn dắt qua một câu chuyện hay suy nghĩ của người viết. Tham khảo hướng dẫn Cách mở bài nghị luận xã hội để có nhiều cách mở bài hay, cuốn dụĐề bài Nghị luận xã hội về hạnh phúc- Mở bài trực tiếp Ai cũng hi vọng cuộc sống của mình sẽ hạnh phúc, viên mãn. Thế nhưng không phải ai cũng hiểu hết, hiểu đúng ý nghĩa của hạnh phúc trong cuộc sống của chính Mở bài gián tiếp Có những người dành cả tuổi thanh xuân, cả cuộc đời để đi tìm câu trả lời cho sự hạnh phúc, nhưng đến cuối cùng khi gối đã mỏi, lưng đã còng, nhìn lại con đường mình đi qua họ lại chẳng cảm thấy bản thân mình đã đi đúng hướng. Cũng có những người sống đơn giản chỉ là sống và hưởng thụ cuộc đời, họ không quá kén chọn hay khắt khe về khái niệm hạnh phúc, thì đến khi tóc đã bạc, da đã có những vết đồi mồi họ lại mỉm cười thật mãn nguyện. Điều đó khiến chúng ta luôn có một thắc mắc hạnh phúc là gì, làm thế nào để hạnh phúc, hay tôi đã hạnh phúc chưa,... Đó luôn luôn là vấn đề nan giải, giống như khi người ta hỏi về tình yêu vậy, nhưng có lẽ hạnh phúc chỉ đơn giản là cách mà chúng ta nhìn nhận vấn đề và cuộc sống - Hạnh phúc sẽ đến từ tâm hồn của mỗi cá nhân.>> Xem bài mẫu chi tiết TẠI Thân bài- Cắt nghĩa nội dung tư tưởng, đạo lí+ Giải thích rõ nội dung tư tưởng đạo lí+ Cắt nghĩa các từ ngữ, thuật ngữ, tìm ra nghĩa đen, nghĩa hàm ẩn nếu có.+ Khái quát ý nghĩa chung của của tư tưởng, đạo lí hoặc trình bày quan điểm, đánh giá của người viết về tư tưởng, đạo lí Phân tích, chứng minh+ Chỉ ra tính đúng đắn của tư tưởng, đạo lí+ Chứng minh bằng những phân tích, dẫn chứng cụ thể+ Nhấn mạnh tầm quan trọng của tư tưởng đạo lí với cuộc sống con Bình luận, mở rộng, liên hệ thực tế+ Chỉ ra và phê phán những biểu hiện sai lệch đang tồn tại trong xã hội.+ Đưa vào những dẫn chứng cụ Rút ra bài học nhận thức và hành Kết bài- Khái quát giá trị của tư tưởng đạo lí vừa nghị Nghị luận về một hiện tượng xã hộia. Mở bàiGiới thiệu hiện tượng xã hội cần nghị luậnb. Thân bài- Giải thích ngắn gọn về hiện tượng của đời sống- Nêu thực trạng của hiện tượng trong đời sống- Chỉ ra tác động, ảnh hưởng của hiện tượng ấy đối với cuộc sống của con Giải thích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng xã hội đang nghị luận nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan.- Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời Kết bài- Khái quát về vấn đề đang nghị luận Củng cố thêm những phương pháp làm bài cho những dạng đề tập làm văn mà các em chưa thực sự tự tin, bên cạnh bài Cách viết bài văn nghị luận xã hội trên đây, các em có thể tham khảo thêm Cách viết bài cảm nhận về một tác phẩm thơ, văn, Cách làm bài văn thuyết minh hay, Phương pháp phân tích bài thơ, đoạn thơ đạt điểm cao, Cách viết một bài văn miêu tả hay. Bạn đang quan tâm đến Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc phải không? Nào hãy cùng đón xem bài viết này ngay sau đây nhé, vì nó vô cùng thú vị và hay đấy! Mở bài mẫu cho nghị luận văn học Có thể bạn quan tâm Văn khấn bán nhà nhanh, cách cúng xin bán được đất thuận lợi, nhiều lộc Tri thức BOOKING RES – DAT XANH GROUP Soạn bài Lưu biệt khi xuất dương Ngắn nhất Soạn văn 11 Tuyển tập những bài văn về đề tài môi trường hay nhất Văn mẫu 12 Kể Về Một Lần Em Mắc Lỗi ❤️️15 Bài Văn Ngắn Hay Điểm 10 Soạn bài Trong lòng mẹ Hay nhất Soạn văn lớp 7 Kết nối tri thức người xưa thường nói “vạn sự khởi đầu nan”, bắt đầu mọi việc tốt đẹp thì mọi việc về sau thường vô cùng thuận lợi. Lời mở đầu của một bài luận luôn rất quan trọng. mở bài làm sao cho hấp dẫn và thu hút được người đọc khiến nhiều người lúng túng và mất nhiều thời gian. Bài viết dưới đây của Chuyên đề 24/7 sẽ giúp các bạn có những bài văn mẫu hay hơn, cùng tham khảo nhé! 1. mở đầu hay nhất của bài văn gián tiếp Mở bài nghị luận văn học gián tiếp bài số 1 Văn học là cuộc sống… cuộc sống là điểm xuất phát và đích đến của văn học. mọi nghệ sĩ lớn đều nhận thức được mối quan hệ khăng khít giữa văn học và cuộc sống. cuộc sống là nguồn đề tài vô tận cho những sáng tác thăng hoa, những cung bậc của những con đường là một giọt suy tưởng để hình thành. qua tác phẩm b của nhà thơ a, ta thấy được … nội dung của vấn đề chính luận. cùng với cốt truyện sáng tạo, tình huống truyện độc đáo, hấp dẫn và nghệ thuật trần thuật thoải mái, tác phẩm vẫn giữ được sức hút theo thời gian. mở bài 2 Thời gian cứ trôi và bốn mùa luôn luân chuyển. con người chỉ xuất hiện một lần trong đời và cũng chỉ đi mãi về cõi vĩnh hằng. nhưng những gì một nhà văn / nhà thơ là nghệ thuật đích thực vẫn còn với thời gian. nội dung và luận điểm của nhà văn / nhà thơ a là một trong những tác phẩm nghệ thuật đó. đặc biệt là trong đoạn trích… 2. mở đầu bài luận văn học trực tiếp hay nhất Mở bài nghị luận văn học trực tiếp Mở bài số 1 Xem thêm Đoạn văn tả con hổ trong rừng, vườn thú hay nhất Nhiều năm trôi qua và câu chuyện không ngừng thay đổi. tác phẩm của một nhà văn / nhà thơ b là những bông hoa vĩnh cửu bất diệt như mùa xuân vô định, một thời ghi lại quá khứ hào hùng và rực rỡ của đất nước. Những bức tranh đẹp của người Việt Nam đã làm nên hồn cốt của cả dân tộc và góp phần làm nên những tác phẩm sống mãi với thời gian. mở bài 2 Xem Thêm Bài Văn Tả Cảnh Lớp 5 Ngắn ❤️️ 16 Bài Văn Mẫu Hay Nhất – TBDN nhắc đến nhà văn a, độc giả không thể quên tác phẩm b đã khắc sâu trong lòng khán giả hàng chục năm qua. nói về một phương tiện ghi nhớ phong cách sáng tác c. tác giả a đã khẳng định tên tuổi của mình trên dan d theo một cách mới mẻ và ấn tượng cho đến nay. mở bài 3 nhiều thập kỷ trôi qua, người đọc ngày nay đang trải qua một công cuộc đổi mới toàn diện, đất nước đi lên sẽ còn tìm thấy nhiều tầng ý nghĩa thú vị ẩn chứa trong tác phẩm của nhà văn b. . Thông qua hình tượng nhân vật c, tác phẩm đã đặt ra những câu hỏi tư tưởng thấm đượm tình cảm nhân vật không chỉ mang ý nghĩa thời thế mà còn là ý nghĩa sống của mỗi thế hệ. không có những tình huống gay cấn, những tính cách đanh đá, những cảnh bị áp bức và bóc lột nông cạn, những số phận bất hạnh, mọi thứ trong tác phẩm của nhà văn b đều diễn ra suôn sẻ trong mỗi lần xuất bản. nhưng chính vẻ đẹp của những thứ vốn được coi là bình dị, trầm lắng qua ngòi bút tinh tế và giọng văn nhẹ nhàng của tác giả đã tạo nên một sức hấp dẫn kỳ lạ. tất cả đều để lại ấn tượng, sự đồng cảm sâu sắc trong lòng người đọc một cách tự nhiên nhưng rất lắng đọng. 4. mở bài luận văn liên quan Xem thêm Đọc hiểu văn bản Tôi đi học Thanh Tịnh – “Các nhà văn tồn tại trên đời trước hết phải làm công việc của họ là nâng đỡ những người đi nhầm đường, hoàn toàn bị dồn ép bởi những số phận xấu xa hoặc bất hạnh. người bị từ chối, bị sỉ nhục cả về tinh thần và thể xác đến mức mất hết niềm tin vào con người và vào cuộc sống. nhà văn tồn tại trên đời để bênh vực những người không có ai bênh vực ”nguyễn minh châu. và tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b đã hoàn thành sứ mệnh đó. & gt; & gt; dịch vụ viết luận văn . 5. mở bài văn học quy nạp mở bài 1 Xem Thêm Biểu Cảm Về Người Thân ❤️️ 15 Bài Văn Cảm Xúc Hay Nhất xây dựng hình tượng nhân vật đã khó, nhưng nhân vật đó có sức lay động và chiếm được trái tim người đọc còn khó hơn. tuy nhiên, một nhà văn / nhà thơ đã làm. nhân vật b của anh đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tâm trí người đọc về hình ảnh một… con số bắt buộc. mở bài 2 Xem thêm Soạn bài Viết bài văn kể lại một trải nghiệm của em trang 77 Hay nhất Soạn văn 6 Kết nối tri thức có ý kiến ​​cho rằng “không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng văn tự đời thường”. hiện thực cuộc sống được coi là cái nền để những cảm hứng nghệ thuật được cất cánh và đâm chồi nảy lộc. do đó, bức tranh hiện thực về cuộc sống và con người trong tác phẩm a của nhà văn / nhà thơ b để lại ấn tượng đặc biệt sâu sắc trong lòng người đọc … và nhân vật c được phác thảo là … số bắt buộc của chủ đề. mở bài 3 Chúng ta đã gặp rất nhiều số phận bi thảm của người phụ nữ trong các tác phẩm văn học Việt Nam. nhưng khi tiếp cận với văn học cách mạng, người phụ nữ xưa vẫn có sức chịu đựng để vươn lên làm chủ cuộc đời mình. một trong số họ là nhân vật a của nhà văn / nhà thơ b. kết luận Hy vọng qua bài viết viết báo cáo 24h những phần mở bài văn học hay nhất sẽ giúp các bạn có một phần mở bài thật hoàn hảo. Chúc các bạn có một bài văn hay. Nguồn Danh mục Văn hóa Vậy là đến đây bài viết về Những mở bài nghị luận văn học hay nhất làm đốn tim người đọc đã dừng lại rồi. Hy vọng bạn luôn theo dõi và đọc những bài viết hay của chúng tôi trên website Chúc các bạn luôn gặt hái nhiều thành công trong cuộc sống! MỘT SỐ LƯU Ý KHI VIẾT CÂU NGHỊ LUẬN VĂN HỌC A. Yêu cầu – Cần nắm vững nội dung kiến thức tác phẩm. – Đọc kỹ đề, gạch chân dưới những từ ngữ quan trọng trong đề. Phải hiểu đề thi đang hỏi ta điều gì? – Xác định đề thi thuộc dạng đề thi nào? Chứng minh một nhận định hay phân tích một hình tượng, một đoạn thơ, một bài thơ… hay so sánh đối chiếu giữa các tác phẩm với nhau? B. Các bước làm bài giống như ở phần đã lập dàn ý nhưng cần chú ý I. Mở bài nêu được yêu cầu của đề bài. Nghĩa là đề thi yêu cầu như thế nào thì phải dẫn vào vấn đề như thế. Tránh lối viết mở bài mà không làm nổi bật được yêu cầu của đề. II. Thân bài 1. Khái quát về tác giả phong cách sáng tác, tác phẩm, xuất xứ Phần này rất quan trọng vì trong đáp án của Bộ, học sinh làm tốt những yêu cầu này sẽ đạt 0,50 điểm; nếu các em đã đưa phần tác giả lên mở bài thì phần khái quát có thể không cần nữa; hoặc phần khái quát sẽ dùng để nói hoàn cảnh sáng tác 2. Nội dung phân tích, cảm nhận – Trong phần nội dung của bài làm, học sinh phải xác lập được các luận điểm chính rồi từ đó dựa vào các thao tác chứng minh, bình luận, phân tích, cảm nhận… để làm rõ luận điểm. – Nên viết đoạn văn theo lối diễn dịch để ý được rõ ràng, giám khảo chấm cũng dễ cho điểm. Đầu mỗi luận điểm, lùi bút vào 2 ô giấy để giám khảo dễ nhìn bố cục của mình hơn. – Đối với thơ hay truyện thì phải lấy nghệ thuật để phân tích phần nội dung Nhất là phân tích thơ. – Khi hành văn, cần tránh những câu từ sáo rỗng. Cần viết thật cô đọng, giọng văn phải kết hợp được chất lý luận và suy tư cảm xúc. – Tránh gạch bỏ quá nhiều trong bài làm, làm bẩn bài làm sẽ gây phản cảm cho người chấm. – Để tăng chiều sâu cho bài viết, cần có sự so sánh, đối chiếu giữa nhân vật này, nhân vật kia, tác phẩm này, tác phẩm nọ. Cần đưa một số lời phê bình, nhận định văn học vào trong bài làm. Cần có dẫn chứng thêm ngoài tác phẩm. Những yếu tố vừa nói trên đây sẽ làm cho bài văn của các em thêm phong phú và có chiều sâu, chắc chắn sẽ được giám khảo cân nhắc mà cho điểm cao. 3. Phần tổng kết nghệ thuật theo đáp án, trước khi kết bài sẽ có phần tổng kết nghệ thuật. Học sinh cần có đánh giá, nhận xét chung về nghệ thuật của tác phẩm phần này đáp án cho từ 0,5 – 1,0 điểm. Thực ra phần nghệ thuật này đã nói trong khi chúng ta làm bài. Đây chỉ là bước đệm cuối cùng cho đủ bố cục bài văn. III. Kết bài đánh giá chung về vấn đề. Phần này các em cố gắng viết cho lắng đọng, vì sẽ có cảm tình rất lớn với người chấm giống như khi ca sĩ hát, cuối bài hát thường rất hay, mà hay thì tiếng vỗ tay không ngớt Trích Cẩm Nang Luyện Thi Quốc Gia Ngữ Văn – Ths. Phan Danh Hiếu Mở bài quá dài dễ gây mất cân đối với bài văn, còn nếu mở bài quá ngắn sẽ không diễn đạt được hết ý. Một mở bài hay là mở bài ngắn gọn, súc tích, nêu rõ được nội dung vấn đề và đảm bảo tính sáng mở bài văn nghị luận sao để đáp ứng được những tiêu chí trên; Mở bài sao cho đúng; sao để gây ấn tượng. Các em hãy cùng tham khảo 5 cách mở bài dưới đâyXem thêmPhân tích chi tiết đề minh họa 2021 và chiến thuật luyện đề 7,8,9+ Cách vận dụng những câu lí luận văn học dùng làm văn nghị luậnMở bài văn nghị luận theo lối đối lập Mở bài theo lối đối lập tức là các em nêu một vấn đề đối lập, từ đó làm thế bắc cầu để nêu lên vấn đề mà mình cần phân tích. Từ ví dụ dưới đây, các em có thể lên dàn ý bài văn nghị luận theo lối đối lập“Trong các tác phẩm văn học Việt Nam, chúng ta đã từng gặp không ít những người phụ nữ có số phận bi thương. Nhưng khi tiếp cận với dòng văn học cách mạng, vẫn những người phụ nữ ấy nhưng ta lại thấy một hình ảnh rất khác. Không cam chịu số phận; những người phụ nữ đã phản kháng, trỗi dậy để làm chủ cuộc đời chính mình. Một trong số đó là nhân vật…. của nhà văn/nhà thơ…” Mở bài theo kiểu đối lập áp dụng cho dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác lối đối lập này, các em có thể áp dụng cho dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác phẩm. Ví dụ với các tác phẩm như Vợ nhặt; Chiếc thuyền ngoài xa; Vợ chồng A - Phủ…Mở bài văn nghị luận theo lối quy nạp Nhiệm vụ của mở bài đó là nêu nội dung vấn đề để phần thân bài phân tích và xử lý vấn đề. Nếu chọn cách mở bài theo lối quy nạp, các em có thể triển khai theo mở bài mẫu dưới đây“Thời gian luôn không ngừng chuyển động. Chúng ta chỉ sống một lần trên đời với tuổi thọ luôn là một con số hữu hạn. Nhưng có một thứ luôn tồn tại song song cùng thời gian đó là thơ; là văn; là những tác phẩm nghệ thuật đích thực. … của nhà văn/ nhà thơ… là một trong số những tác phẩm nghệ thuật như vậy”. Mở bài theo lối quy nạp này phù hợp với đề bài yêu cầu phân tích đoạn trích; với trích đoạn cho bài văn nghị luận theo cách gián tiếp Đây là cách mở bài đi từ xa tới gần, các em nêu các ý liên quan tới vấn đề. Sau đó, đề cập đến vấn đề cần phân tích. Cấu trúc bài văn nghị luận xã hội phần mở bài theo cách gián tiếp, cụ thể như sau“Để xây dựng được một nhân vật có sức lay động, chiếm trọn trái tim người đọc là một điều vô cùng khó khăn. Thế nhưng, nhà văn/nhà thơ… lại hoàn toàn làm được điều đó. Hình ảnh nhân vật… trong tác phẩm của ông đã ghi dấu ấn đậm sâu trong lòng người đọc”.Mở bài theo cách dán tiếp này thường được áp dụng với dạng đề bài yêu cầu phân tích nhân vật trong các tác phẩm văn học. Mở bài theo cách dán tiếp này thường được áp dụng với dạng đề bài yêu cầu phân tích nhân vật trong các tác phẩm văn bài văn nghị luận theo lối tương liên Mở bài theo lối tương liên, tức là tìm một vấn đề tương tự để làm cầu nối nêu ra vấn đề cần phân tích.“Đại văn hào Anderen đã từng nói rằng “Không có câu chuyện cổ tích nào đẹp bằng chính cuộc sống viết ra”. Hiện thực cuộc sống được xem là cái nền cho những cảm hứng nghệ thuật chắp cánh và đâm chồi. Chính vì vậy, bức tranh hiện thực cuộc sống; con người trong tác phẩm… của nhà văn/ nhà thơ gây ấn tượng đặc biệt sâu đậm trong lòng người đọc…”Và nhân vật… được phác họa như….”Cách mở bài văn nghị luận theo lối tương liên phù hợp với các dạng đề bài phân tích nhân vật trong tác phẩm văn bài văn nghị luận theo cách trực tiếpRất rõ ràng, mở bài theo cách trực tiếp nghĩa là các em đi thẳng vào nội dung của vấn đề cần bàn luận và phân tích trong bài viết. Một ví dụ về mở bài theo cách trực tiếp“Nếu là con chim chiếc lá Thì chim phải hót, lá phải xanh Lẽ nào vay mà không có trả Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mìnhMột nhà thơ đã từng viết như vậy song chỉ đến khi đọc tác phẩm… của nhà văn/ nhà thơ…, tiếp xúc với các nhân vật trong tác phẩm; đặc biệt là nhân vật… ta mới cảm nhận sâu sắc hơn về lẽ cho và nhận trong đời”.Mở bài theo cách trực tiếp là đi thẳng vào nội dung của vấn đề cần bàn luận và phân tích trong bài viết cùng chuyên mụcCách làm kết bài bài nghị luận xã hội hay đạt điểm tối đa Cách làm một bài nghị luận xã hội hay, ấn tượng ngay qua dẫn chứng Để đạt được điểm tối đa trong bài văn nghị luận 6 điểm; ngoài mở bài ấn tượng các em cần phải lên dàn ý chi tiết với thân bài phân tích nội dung vấn đề; phần kết bài tổng kết được nội dung vấn đề. Bài viết cần phân tích đủ ý; đảm bảo tính sáng tạo; lôi cuốn người đọc. Và để làm tốt điều này; các em nên tham khảo thêm thật nhiều bài viết để biết cách triển khai cấu trúc và dàn em hãy liên lạc với chúng tôi theo địa chỉ dưới đây để nhận được tư vấn chi tiết về sách tham khảoSách CCBook - Đọc là đỗĐịa chỉ Số 10, Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà NộiHoline [email protected]Nguồn Dạng bài không thể thiếu trong các đề thi môn Ngữ văn và cũng là câu hỏi chiếm số điểm lớn nhất từ 5 cho đến 7 điểm, đó chính là nghị luận văn nhiều các bài văn nghị luận văn học như dạng phân tích tác phẩm văn học, có thể là một tác phẩm hoàn chỉnh hoặc một đoạn văn, đoạn thơ nhất định; dạng phân tích hình tượng văn học nhân vật, hình ảnh, tình huống truyện,…. Và cuối cùng, dạng bài khó nhất đó chính là liên hệ văn hiểu thêm Cách làm một bài văn nghị luận xã hội hay, ấn tượng ngay qua dẫn chứng1, Phương pháp làm các bài văn nghị luận văn học dạng đề liên hệ văn học Liên hệ văn học là dạng bài văn tương đối phức tạp, yêu cầu học sinh phải nắm vững kiến thức văn bản đồng thời có được kĩ năng viết tương đối Định nghĩa Liên hệ là thao tác dùng các đặc điểm một đối tượng để làm nổi bật đặc điểm của một đối tượng khác có những nét tương đồng. Nếu trong dạng đề so sánh văn học, chúng ta bắt gặp hai đối tượng đặt trong mối tương quan ngang bằng, cả hai có chức năng như nhau thì ở dạng đề liên hệ, chúng ta phải xác định đâu là đối tượng chính, đâu là đối tượng phụ. Trong các dạng đề nghị luận văn học lớp 12 thì đây là dạng văn khó nhất. Nó không chỉ đòi hỏi học sinh phải nắm vững và phân tích được văn bản mà còn hiểu sâu và tiến hành phân tích so sánh dược chung với văn học, khi đi phân tích, bình giảng những đoạn thơ, đoạn văn, chi tiết nghệ thuật, nhân vật, hành động kịch,… chúng ta đều có thể sử dụng thao tác liên hệ để tạo ra chiều sâu cho tác phẩm. Ví dụ như, khi phân tích hai khổ thơ 3 và 4 của bài thơ “Sóng”, chúng ta có thể có rất nhiều ngữ liệu để liên hệb Phương pháp làm các bài văn nghị luận văn học dạng liên hệ văn họcKhi tiếp cận và xử lí bài văn thuộc dạng bài liên hệ văn học, các em cũng cần tuân thủ bốn bước như dạng đề so sánh đã đề cậpBước 1 Phân tích đề. Thao tác này được tiến hành trong khoảng 2 phút. Các em lấy bút gạch ra những từ khóa trong đề bài để xác định chính xác đối tượng chính và đối tượng liên hệ mà đề bài yêu cầu. Sau đó, nhanh chóng khoanh vùng kiến thức đối tượng nằm ở phần nào của tác phẩm, nói về điều gì để hình dung được ý đồ của người ra đề và tìm ý đúng, trúng. Đồng thời, xác định những yêu cầu cần thực hiện của đề bàiBước 2 Viết mở bài Nêu lên vấn đề cố gắng tìm ra những điểm chung của các đối tượng để dẫn dắt, giới thiệu tập trung vào đối tượng chính. Các em có thể áp dụng các cách mở bài chung cho nghị luận văn học sau đó thêm những điểm chung của các đối tượng vào cuối cùng để dẫn dắt sang phần thân bàiBước 3 Viết thân bàiGiới thiệu tác giả, tác phẩm của hai đối tượngGiới thiệu vấn đề được đặt ra từ các đối tượng văn họcLàm rõ đối tượng chínhLiên hệ với đối tượng phụ để làm nổi bật yêu cầu đề bàiChỉ ra và lí giải sự giống và khác giữa các đối tượng để làm nổi bật đối tượng chính hoặc yêu cầu của đề bài.Nếu có những vấn đề được đặt ra từ các đối tượng văn học thì cần làm sáng tỏ qua việc soi chiếu vấn đề ấy vào đối tượngBước 4 Viết kết bài Đánh giá chung về nội dung và nghệ thuật, khẳng định lại vấn đề2, Chữa dàn ý các bài văn nghị luận văn học dạng đề liên hệ văn họcPhân tích vẻ đẹp biểu trưng của rừng xà nu trong tác phẩm cùng tên của Nguyễn Trung Thành. Liên hệ với chuyến tàu đêm trong truyện ngắn Hai đứa trẻ của Thạch Lam để thấy nét đặc sắc của hai tác giả trong việc xây dựng hình tượng nghệ Vài nét về tác giả, tác phẩmNguyễn Trung Thành, sinh năm 1932 tại Quảng Nam, là nhà văn gắn bó mật thiết với chiến trường Tây Nguyên. Truyện ngắn này được Nguyễn Trung Thành viết vào mùa hè năm 1965. Đó là thời kỳ Mỹ đổ quân ào ạt vào miền Nam nước ta. Truyện được đăng trên tạp chí Văn nghệ quân giải phóng miền Trung – Trung Bộ 1965, sau đó in trong tập Trên quê hương những anh hùng Điện viết đoạn văn mẫu nghị luận văn học Hướng dẫn phân tích vẻ đẹp biểu trưng của rừng xà nuCây xà nu với số lượng đông đảo “Cả rừng xà nu hàng vạn cây”, “những đồi xà nu nối tiếp tới chân trời “như dân làng Xô Man lớp này đến lớp khác đứng lên diệt xà nu chịu nhiều đau thương dưới bom đạn của kẻ thù, tương đồng với những tổn thất, mất mát, hi sinh của làng Xô trong cuộc kháng chiến chống xà nu ham ánh sáng và khí trời tượng trưng cho người Strá bất khuất, kiên cường nói chung, những con người chân thật, phóng khoáng, yêu cuộc sống tự do, thanh bình, luôn hướng về Đảng, về cách xà nu có sức sống bất diệt, kiên cường, không bom đạn nào giết nổi chúng. Rừng xà nu ấy là hình ảnh của dân làng Xô Man kiên cường chống giặc, bất chấp mọi hi sinh, một lòng đi theo Đảng, đi theo kháng chiến hết thế hệ này đến thế hệ Đánh giáHình tượng cây xà nu là một biểu tượng nghệ thuật, tượng trưng cho số phận, phẩm chất, con đường đấu tranh của nhân dân Tây Nguyên. Đồng thời hình tượng này cũng đã giúp người đọc có những hiểu biết sâu sắc, niềm tự hào về con người Tây Nguyên, sự sống Tây cấu vòng tròn nhiều ý nghĩa, các biện pháp tu từ được sử dụng phối hợp nhân hóa, so sánh, trùng điệp, phóng đại, khoa trương khiến cho cây xà nu hiện lên sinh động, giàu đường nét, màu sắc, góp phần tạo nên vẻ đẹp sử thi của tác Liên hệ so sánh các bài văn nghị luận văn học trong đề bài Rừng xà nu và Hai đứa trẻGiốngĐều là những hình tượng nghệ thuật đa nghĩa, giàu sức đặt trong mối tương quan với hình tượng khác để làm bật lên chủ đề của tác khắc họa với bút pháp lãng mạn - hiện thực đan XÀ NUGắn bó mật thiết, biểu trưng cho số phận và phẩm chất của dân làng Xô một hình tượng đậm chất Tây Nguyên, được xây dựng với thủ pháp khoa trương, phóng đại, nghệthuật nhân hóa ấn với kết cấu vòng tròn gợi mở sức sống mạnh mẽ và tinh thần lạc quan cách TÀU ĐÊMLà hình ảnh biểu trưng cho Hà Nội - kí ức đẹp tươi và tương lai tươi sáng hằng mơ đến cho nhân vật những cảm xúc mới lạ, những bước chuyển mạnh mẽ về nhận xây dựng bằng thủ pháp tương phản đối lập, đặt trong mối tương quan với hình ảnh phố huyện. Ngoài truyện ngắn, Thạch Lam còn là tác giả của tập tản văn Hà Nội 36 phố phường nổi tiếng3, Chữa dàn ý các bài văn nghị luận văn học dạng đề liên hệ văn họcPhân tích đoạn kết của vở kịch Hồn Trương Ba, da hàng thịt của Lưu Quang Vũ. Từ đó liên hệ với đoạn kết truyện ngắn Chí Phèo của Nam Cao để nhận xét về đặc sắc trong cách viết của hai tác Vài nét về tác giả, tác phẩmLưu Quang Vũ 1948 - 1988 được xem là một trong những nhà soạn kịch tài năng nhất của nền văn học nghệ thuật Việt Nam hiện đại với hàng loạt những vở kịch gây chấn động dư luận. Tác phẩm là một trong những vở kịch đặc sắc nhất của ông. Vở kịch sáng tác năm 1981, đến năm 1984 mới ra mắt công chúng. Đoạn trích nằm ở cảnh VII và màn kết của tác phẩm. Nhà thơ, nhà biên kịch Lưu Quang Vũ - tác giả vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịtb Phân tích đoạn kết của vở kịch Hồn Trương Ba da hàng thịtKhung cảnh hạnh phúc, sum vầy ấm áp “cu Tị đang ôm chầm lấy mẹ, chị Lụa cuống quýt vuốt ve, hai đứa trẻ ăn chung trái Ba trở về “giữa màu xanh cây lá trong vườn”; ông nói với vợ “Tôi vẫn ở liền ngay bên bà đây, ngay trên bậc cửa nhà ta, trong ánh lửa bà nấu cơm, cầu ao bà vo gạo, trong cái cơi bà đựng trầu, con dao bà giẫy cỏ...Không phải mượn thân ai cả, tôi vẫn ở đây, trong vườn cây nhà ta, trong những điều tốt lành của cuộc đời, trong mỗi trái cây cái Gái nâng niu... Khi Trương Ba không còn sống trong tình trạng “bên trong một đằng, bên ngoài một nẻo ” nữa lại là lúc ông được sống trong sự gần gũi, trong tình thương yêu của người Gái gieo hạt na xuống và nói “Cho nó mọc thành cây mới. Ông nội tớ bảo vậy. Những cây sẽ nối nhau mà lớn khôn. Mãi mãi…”. Điều này thể hiện ý nghĩa Những hành động, những lời nói tốt đẹp như của Trương Ba sẽ có tác dụng giáo dục lâu dài cho những thế hệ sau và những điều tốt lành ấy sẽ được tiếp nối, phát huy như một giá trị vĩnh hằng của đời Đánh giáĐoạn kết đã truyền đi thông điệp về sự chiến thắng của cái Thiện, cái Đẹp và của sự sống đích thực. Từ đó gieo một niềm tin rằng những con người cao quý như ông vẫn có mặt đâu đó giữa cuộc sống hàng ngày của chúng ta. Góp phần tạo nên chất thơ sâu lắng cho vở kịch mang không khí ấm áp, toát lên niềm vui của sự đoàn tụ, tiếp nối; đem lại âm hưởng thanh thoát, lạc quan cho vở Liên hệ so sánh các bài văn nghị luận văn học trong đề bài Hồn Trương Ba, da hàng thịt và Chí là những kết thúc mở, khơi gợi nhiều ý nghĩa sâu vai trò hoàn kết số phận của nhân vật, tô đậm một phương diện nào đó của nhân với những hình ảnh/ chi tiết giàu sức TRƯƠNG BA DA HÀNG THỊTGóp phần tô đậm ý nghĩa của nhân vật Trương cục theo chiều hướng tích cực, đem lại chiều sâu triết lí nhân sinh cho tác kết thúc sáng tạo của tác giả so với cốt truyện dân PHÈOGóp phần tô đậm bi kịch bị cự tuyệt quyền làm người của nhân cục theo chiều hướng tiêu cực, gợi mở sự bế tắc trong số phận người nông với kết cấu vòng tròn độc chung, trong số các bài văn nghị luận trong chương trình Ngữ văn THPT, dạng bài liên hệ văn học đòi hỏi học sinh phải có được một nền tảng kiến thức tương đối vững vàng. Từ đó áp dụng đúng các bước trong dàn ý 4 bước phía trên, chắc chắn rằng dạng bài này sẽ không còn là khó khăn với các em học sinh thông tin xin mời liên hệCCBook – Đọc là đỗĐịa chỉ Số 10 Dương Quảng Hàm, Cầu Giấy, Hà NộiHotline [email protected]Nguồn

cách làm một bài văn nghị luận văn học